Alguns destes textos (pseudo-textos) nunca verão a luz do dia, outros, quem sabe?!?...
quarta-feira, 9 de novembro de 2016
Eleições e sondagens
Desenganem-se:
Os EUA não são para aqui chamados.
As sondagens, aqui no blogue, que me interessam, são as dos nomes blogosféricos para menino e para menina!
De que estás à espera para votar, leitor(a) distraído(a)? É ali do lado direito!
E tu, leitor que votaste, se não és a Escondida, nem a Matilde, não te identificaste como pedi (não quero saber em que nomes cada um votou, mas sim QUEM votou, please)! Podes identificar-te num comentário a este post.
Obrigada!
Os EUA não são para aqui chamados.
As sondagens, aqui no blogue, que me interessam, são as dos nomes blogosféricos para menino e para menina!
De que estás à espera para votar, leitor(a) distraído(a)? É ali do lado direito!
E tu, leitor que votaste, se não és a Escondida, nem a Matilde, não te identificaste como pedi (não quero saber em que nomes cada um votou, mas sim QUEM votou, please)! Podes identificar-te num comentário a este post.
Obrigada!
Oh, não!...
Ontem não publiquei nenhum post!
E este mês que estava a ir tão bem numericamente...
É uma situação gravíssima, senhores! Só pode ser compensada com a escrita de posts inúteis como este. :-P
E este mês que estava a ir tão bem numericamente...
É uma situação gravíssima, senhores! Só pode ser compensada com a escrita de posts inúteis como este. :-P
Ontem foi a segunda sessão
... da formação online que iniciei no dia 3.
Agora posso dizer que correu bem, mas ontem vi-me atrapalhada: durante o tempo da sessão não consegui ler todos os documentos nem ver todos os vídeos explicativos, e portanto não fiz nenhuma das atividades de experimentação propostas (porque vinham todas no fim da agenda da sessão).
Só no fim da sessão comecei a desconfiar que mais valia ir fazendo as experimentações conforme ia lendo/vendo as explicações correspondentes. Nas próximas sessões, caso haja mais atividades de experimentação, será isso que farei.
Mas então, no meio de tanta lentidão, incompreensão e ineficácia (minhas), como posso dizer que correu bem?
É que, tal como diz o formador, temos todo o tempo (até à próxima sessão) para ler/reler/ver/rever o conteúdo explicativo e realizar e enviar a atividade pedida (a que é para enviar, já que as de experimentação não são).
E é verdade: ontem, depois de terminada a sessão, terminei de ler os textos e de ver os vídeos e realizei quase todas as atividades de experimentação; hoje, fiz a atividade de experimentação que faltava e executei a atividade que tinha que enviar. Não tive grandes dificuldades; as que tive, superei recorrendo às explicações, e, por isso, já concluí o que havia para concluir nesta sessão!
Mimi-formanda: a caminho do sucesso! :-)
Agora posso dizer que correu bem, mas ontem vi-me atrapalhada: durante o tempo da sessão não consegui ler todos os documentos nem ver todos os vídeos explicativos, e portanto não fiz nenhuma das atividades de experimentação propostas (porque vinham todas no fim da agenda da sessão).
Só no fim da sessão comecei a desconfiar que mais valia ir fazendo as experimentações conforme ia lendo/vendo as explicações correspondentes. Nas próximas sessões, caso haja mais atividades de experimentação, será isso que farei.
Mas então, no meio de tanta lentidão, incompreensão e ineficácia (minhas), como posso dizer que correu bem?
É que, tal como diz o formador, temos todo o tempo (até à próxima sessão) para ler/reler/ver/rever o conteúdo explicativo e realizar e enviar a atividade pedida (a que é para enviar, já que as de experimentação não são).
E é verdade: ontem, depois de terminada a sessão, terminei de ler os textos e de ver os vídeos e realizei quase todas as atividades de experimentação; hoje, fiz a atividade de experimentação que faltava e executei a atividade que tinha que enviar. Não tive grandes dificuldades; as que tive, superei recorrendo às explicações, e, por isso, já concluí o que havia para concluir nesta sessão!
Mimi-formanda: a caminho do sucesso! :-)
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